黄美廉 活出生命的光彩

Martin

黄美廉用奔放亮丽的色彩挥洒对生命的热爱

文/羊城晚报记者 刘朝霞 谢哲 实习生 张宁宁

一位脑性麻痹患者，是怎么样越过人生的荆棘之路，迈向光明的艺术殿堂？一位六岁仍不能走路的特殊儿童，如何在爱和关怀之下成功获得博士头衔？一位不能清晰吐字的人，如何把她对爱与美的感悟传达？

这位突破身体的障碍和重重的挑战，终于在美国加州州立大学取得艺术博士学位，并在国际间举办多次画展的人，就是黄美廉。她的故事感动了世人，她凭着一双僵硬却灵巧的双手，一个思维敏捷的头脑，一颗坚强又善良的心，在艺术的道路上尽情挥洒天分。她的作品充满对生命的热爱，奔放亮丽的色彩，诠释了她对生命热爱，表达了她感恩的心。

昔昔日残缺的小花，如今已成长为一名举世闻名的画家。在社会不断传来特殊儿童苦难消息的当下，黄美廉活出了属于她的精彩，在那片理想的天空独立而自由地翱翔……她用自己的经历，为苦难的特殊儿童家庭带来信心的启迪，树立了楷模。她用自己的人生，书写了一个传奇。

【人物】

黄美廉与广州似乎有不着解的情缘。2010年亚残会儿童艺术展演上，人们初次认识这位饱含激情的残疾艺术家。而今年，在广州市第二少年宫，我们又见到她活跃的身影。这是一次以“艺术、创作、珍惜营”为题的融合绘画工作坊，是为普通和特殊儿童共同开展的公益活动，同时，也让我们再次能走近艺术家黄美廉的色彩人生。

爱 就大声说出来

“别人看我很奇怪，我看自己很可爱。” —黄美廉

餐桌上的黄美廉，似乎是一个不甘于安静的人。尽管身体不便，无法说出完整的话语，但她却热衷参与朋友们讨论的问题。时而用不太协调甚至有点夸张的动作，手舞足蹈地比划，时而掏出笔和纸写写画画，把思想通过纸传达给我们。她的字，虽然是那么不规矩地浮于纸上，辨认起来有点费力，但是认真读下去，你会读到她的真诚和内心，她带有哲学思辨的话语，不多余累赘，字字珠玑。

她个性开朗，既有女性天性中的细腻和敏感，也兼具男性的豪放直爽。她喜欢大声的表达爱，不甚清晰的“I love you”从她的口中吐出，便是她送给你的爱的礼物。很多人爱她，而她也毫不吝啬地将这种爱分享和表达，“一个人如果没有被爱的经验，就没法去爱人。”

黄美廉像普通的女孩一样，喜欢逛街买衣服，热衷于电影，有点追星的小疯狂，无法抵挡美食的诱惑。书是她的伙伴，文字是她寂寞时的消遣。她既可以安静地活在自己的世界里，读书作画，写写影评，作点小文章，发表一下见解；她也可以携众多亲朋好友，陪她尝遍天下美食；更有许多男性把她引为知己，共同分享生活的快乐和忧愁。她爱护猫和其他小动物，她希望弱小的生命都能得到人们平等的对待。艺术带给她生命激情和浪漫，她视艺术创作为终生追求。她用自己勤劳的双手和独特的人生哲学，努力把自己的生活填满色彩，并赢得他人的尊重。

独立，在磨难中炼就

“我有着比一般孩子辛苦的遭遇及坎坷的童年，但是每当微风轻轻拂过我脸颊时，我总能体会得到那些平凡却高贵的生命气息，无时不在我身边，围绕着我。” ———黄美廉

黄美廉出身于台南，有一位仁慈的牧师父亲，一个爱漂亮的妈妈，和成绩优秀的哥哥。一个本来可以美满幸福的家庭，却偏偏遭逢不幸。出生时，由于医生的失误而身患脑性麻痹的她，无法自由控制自己面部肌肉和肢体，直到六岁仍无法直立行路。但爸爸妈妈并没有放弃美廉，“这是上帝赐给我们的宝贝女儿。”他们相信着，女儿尽管身体残障，依然拥有正常的智商，并把她送到学校悉心栽培。

“长颈鹿”“爱哭大王”“全班最脏的人”“鱼小姐”，曾经有过许多绰号的黄美廉，在学校里，有过一段十分艰难的日子。在一群同龄人中间，她也会感到自卑，感到无助和渺小。本应享有特殊照顾的优待的她，在小学时，却被吴素蔚老师以常人的要求来对待。老师让她参加所有正常孩子的活动：跳远，远足，音乐，这些对美廉来说，都是高难度的任务。尽管结果不那么完美，但美廉却逐渐意识到，天助自助者，学会帮助自己是自己的一种责任，她要学会去面对将来漫长的人生路。就这样，她慢慢地培养起独立能力。

别人眼中的怪小孩，在成长的道路上，受了不少冷眼和欺压，但她却不是一个软弱和一味退缩的人。面对不公和歧视，她学会用自己的方式来作出理性的抗议。独当一面，还意味着在经济上能够负担得起。作画渐入佳境，越来越多的人喜欢上她的画。从大三开始，美廉就开始靠卖画赚学费，争取奖学金，使自己不成为家庭的负担。

尽管命运给了她许多正常人无法想象的苦难和挫折，当她用自己坚强的意志，走向独立自强时，她为自己争取了平等和尊严而感到无比自豪。

天分，在刻苦中迸发

“画家画什么，是来自他所思、所想和所信仰” ———黄美廉

颜色，对于美廉来讲，有天生的吸引力。小时候，她喜欢抢哥哥的颜料和墨水，在纸上乱涂，享受色彩填满白纸的那种满足。上小学时，每次拿起画笔都兴奋不已的美廉，尽管一开始画得没有同龄人成熟和细腻。但是美术老师马治江却非常喜欢美廉的画，并称赞她是具有美术天分的小孩。正是老师的这一句话，激励了美廉，使她立志要成为出色的画家。

由于父亲工作的关系，十四岁的美廉随家人迁去美国，真正开始了她那段独立艺术创作的人生道路。克服语言上，文化上种种困难，她在东洛杉矶学院（ELA）里，接受了严格的绘画技巧训练。在这段日子里，她不仅绘画手法和效果上得到了提高，她更学会重视画中所表达出的情绪、情感和思考。“把你的愤怒画在画布上！”ELA的史密斯教授曾对美廉说。她意识到，要学会面对自己的情绪和感情，完全地接受并诚实面对，然后才能创造出更好的作品。

凭着自身的不懈努力，她继而进入了著名的加州州立大学洛杉矶分校（UCLA）,在纯美术组学习美学，色彩设计等课程。在繁重的课业之余，美廉还研习了哲学和心理学，从中学会了管理情绪和与人相处之道。

乐观，正面接纳自己

“每天都有苦难，如何看苦难并不重要，如何处理苦难才重要。”———黄美廉

每天都有苦难，但美廉觉得如何看苦难并不重要，重要的是如何处理苦难。对生活，美廉怀有一颗感恩的心，尽管并不是人生路上遇到的每个人都接纳她爱护她，但她却努力去记住每一个帮助过她的人。有时难免会遭受到误解和打击，美廉却以一种超级乐观的心态来去对待挫折，学着去用正面的眼光来审视和接纳自己,她时常以雷诺瓦的一句话来鼓励自己“痛苦会过去；美，会留下。”。

陪伴了美廉十三年的助手祝锦华告诉我们：“美廉会常说她有好多优点，例如皮肤很白，身材很好，鼻子以上和周迅神似，她会画画，写文章，对事情感觉敏锐……”美廉先是不好意思地闪躲了一下，后来开始扬着头，眯着眼睛，给我们一个大大自信的笑容。

就是这样乐观，坚强和独立的人生态度，黄美廉走过生命中的风风雨雨，为我们留下美丽的艺术作品以及七彩的人生故事。

创意教学 孩子快乐画画

绘画是黄美廉最大的兴趣与天分，也是她拥抱生活的语言。如今，她把对艺术的感悟与对人生的感恩，通过一次又一次的教育课程，传播出去。这次绘画工作坊迎来了7位普通孩子和6位特殊孩子。在4天的课程中，黄美廉把主题分解为“自画像”、“我的家”、“我最喜欢和朋友做的一件事”以及“给某某的一件礼物”，循序渐进地引导孩子们感受艺术的魅力，挥洒绘画的快乐。孩子们画的怎么样对黄美廉来说并不是最重要的，因为在她的理念中，“画得好不好，像不像不重要，则可以去感受美、享受美，就已经足够了。”

工作坊助教陈君君老师对此特别感慨，她说：“黄老师特别有方法，把重点和技法教给孩子，并给予他们正面的力量。她鼓励孩子们大胆分享，但又很有原则，如她绝不允许孩子迟到。”也许是在黄美廉的刻意营造之下，特殊孩子和普通孩子相处得非常融洽，画画的时候也很放得开。让人惊叹的是，特殊的孩子总是拿起笔来就开始创作了，速度非常快；而普通孩子却更着重于思考与构图，作画往往要慢上一些。

每天两个小时的课程，成为孩子们最期待的时间。黄美廉在教学过程激发创意思考，通过简单的铅笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，激发出小朋友们的想象力，为他们的创作带来积极的启发与影响。这群孩子或许在生理健康等方面有着迥异的命运，但是，他们有着同样干净单纯的灵魂和透彻明净的心灵，他们从来不介意与炫耀自己与别人的不同之处，正如黄美廉所说的：“我从不看我所没有的，我只看到我所拥有的。” 温馨课堂 师生情谊感人

绘画工作坊第四天的分享课程课程，课堂气氛非常自由与活跃，黄美廉给孩子们分发了饼干和糖。她要做什么呢？这引起了现场许多家长的兴趣。在让孩子“享受”了来自黄美廉的“礼物”之后，黄美廉要求孩子们通过绘画，画出心中希望送给最重要的人的一份礼物。在场的小朋友无不摩拳擦掌跃跃欲试，在空白的纸张上，开始了涂涂画画。

黄美廉认真欣赏着每位小朋友的画作，还竖起大拇指以表示她最由衷的赞叹。安静的课室笼罩在温馨感人的氛围之中。有的孩子画得特别快。仅仅几分钟就把自己的“礼物”画出来了，有的是糖果，有的是鲜花，有的是蛋糕，甚至还有“奔驰”老爷车，他们要把自己心中的这份礼物，送给自己的爸爸妈妈。

最特别的是，通过四天的相处，不少孩子都喜欢上了这位活泼可爱的黄美廉老师，一位小朋友知道黄老师喜欢猫，特地用心画了一只可爱的小猫要送给黄老师，黄美廉十分高兴地收下了这份特殊的礼物。

美廉寄语 表达深切关怀

对于每一位孩子的每一幅画作，黄美廉都仔细欣赏品味，最后挑出她所认为的每位小朋友最为出色的作品，挂在课室的墙上，还附上了评语。一字一句，都是美廉的肺腑之言，更是包含了她对每位小朋友的成长的深切关怀。

“一哲用色大胆鲜明，心中一定存有很多想法，他虽然无法用言语讲出来，但是通过绘画表达出了对他人的关爱。”

“世延他的画已有抽象空间感了，而且又色彩鲜艳，是超凡入胜的作品。希望你保持你的特色，不管你未来从事什么，都会很优秀的！”

“看祖凯的画，会联想到他应该非常喜欢大自然，个性十分阳光又开朗，而且能很快地吸收老师的技法并且运用到他自己的画中。加油！” ……

四天的时间在孩子们还没晃神过来之际便已飞逝，所以当黄美廉道出即将要回台湾的时候，班上的小朋友都是一脸的不舍，很多孩子在上去领取奖状的时候紧紧握住黄美廉的手久久不肯放，还一直追问黄老师的家在哪里。短暂的四天里，黄美廉用她的艺术和个人魅力，成为了这些孩子们的偶像。有位特殊孩子的家长说：“我们早就买了黄老师的书，我会用她的故事能鼓舞我的孩子。”

但天下无不散之筵席，离别总是难免。然而这短短四天的课程，却已足以成为每个孩子珍藏一生的记忆。

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