做个教练式妈妈的幸福

Martin

　　晚上，和一个朋友电话聊天。说起教练带给我作为妈妈的价值，这一年来孩子的变化和成长，分享了几个我和孩子互动的片段。教练技术在教育上的应用让做父母的，可以做到非常的轻松，感觉我和儿子之间的能量越来越流动。我也觉得当妈妈既轻松惬意，又有价值感。我是怎么做到的呢？通过和朋友聊天，提到几个地方，平时没有随时记下来，应该很多，她觉得对她非常有价值，希望我能常常记录下和孩子的互动。

　　大概想起来的方面有：

　　让孩子生活、学习中的目标成为他自己的，他慢慢学会了自我负责，同时会有实现目标的动力。比如：在2012年1月1日早晨，我躺在儿子的身边，和他一起畅想新的一年。我问他：假如到了2012年12月31日，还是早晨，咱俩还是躺在这里聊天，回忆这过去的一年，你希望这一年你有些什么收获？在学习上？在生活上？在你自己的成长上？当儿子和我分享在学习上希望实现的目标时，我会让他视觉化，比如：在语文的学习上，你希望收获些什么？当你实现了，你看到了什么？在做什么？你会对自己说什么？老师说什么？。。。实现这些对你为什么重要？你会怎么看你自己？你怎么做到？。。。然后，具体的每一个科目的学习计划，在不知不觉中都列了出来。平时生活中也一样，早晨上学，不再催促和慌乱，而是问他：你打算几点出发？如果他决定早些到校，我会问他：那要怎么做才能让我们早些出发？

　　在开拓孩子在思维上。今天儿子放学回来的路上，和我分享在科学课上关于磁铁的收获，他说完，我会很自然地问他：“除了老师带你们了解到的，在生活中你还有什么发现？”“还有呢？”“你还会想到如何把磁铁应用在生活中呢？”。。。孩子的思维在我的开放性提问中不断扩展。最后我告诉他，借助网络或者图书馆查找些相关的资料，加上些社会调查，你就可以完成一篇关于磁铁的论文了。

　　在孩子心灵的成长上。今天老师给我电话，说儿子被同学的笔给扎伤了，口子还挺深的，出了很多的血。希望我到学校看看是否去医院。我到校后看到孩子的伤，心中虽有心疼，但也觉得这个是成长的过程。我问儿子：“在这件事中你学到的是什么？”“你在开心的玩耍的时候，怎么做到保护自己？保护他人?” “下次你会做到什么不同？”我的问题，让孩子把责任拿回自己身上，而不是一味指责同学。虽然老师和家长都在指责那个伤到他的同学，儿子说：“他也不是故意的。”每个事件的发生都是有意义的，看我们自己是否能拿到价值，是否能引领孩子拿到成长的价值。


　　在孩子写作上。我写过博文，如何用VAK的方式指导孩子写作。不赘述了。补充的是，我发现：孩子不会写作文，大部分都是卡在头脑里：老师会怎么要求呢？如果真正放松下来，打开潜意识，想写的东西就会自然地流淌，而且一定会是能打动别人的。有天傍晚我和儿子在院子里打羽毛球，夕阳很美，我对儿子说：“给妈妈做首诗吧。”儿子说：“妈妈，我不会作诗。”我告诉他：“你看到什么就说什么，想到什么就说什么。”他说：“夕阳美 晚霞 更美 我和妈妈 在图画中打球。。。。。。”我就告诉他：“儿子，你说的就是诗。”从此当儿子写作文遇到卡住的地方，就说，看看我的潜意识说啥吧。当那个通路建立起来的时候，没有什么会阻挡我们。

　　其实，当父母活出教练状态，对孩子的影响是每时每刻的。能分享的毕竟是有限的，我答应了朋友，尽量把和儿子的互动，记录下来，跟大家分享。

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