崔华芳：泡菜效应 孩子成长需要良好环境

Martin

　　有一位妈妈曾经告诉我这样一个故事：

　　她有一对双胞胎女儿，孩子上幼儿园后，老师告诉妈妈，两孩子的个性非常不一样。大女儿总是坐不住，喜欢舞刀弄枪，喜欢跟男孩子一起玩，而小女儿却习惯于在教室里折纸，有时候则坐在边上看别人玩。老师很奇怪两孩子怎么差别这么大。

　　通过与这位妈妈的深入沟通，我终于找到了根源。

　　原来，两孩子出生后，这位妈妈由于工作较忙，就分别把她们放在爷爷奶奶家和外公外婆家寄养。每周末，两个孩子才会回到自己的家里。

　　大女儿寄养的爷爷奶奶家，由于几位伯伯叔叔的孩子都是男孩，大女儿从小跟着这些哥哥一起玩，渐渐地养成了活泼外向的性格，喜欢玩男孩子的游戏。

　　而小女儿寄养的外公外婆家，平时只有小姨陪伴她。小姨是个喜欢安静的人，每天总是带孩子在家里玩玩折纸，有时候就在一起聊天，很少出门去活动。

　　也许你听说过这样一个小故事：同样的蔬菜，如果放在不同味道的溶液中浸泡一段时间后，然后再将它们分开煮，其味道绝对是不一样的。这就是心理学所说的“泡菜效应”。

　　泡菜效应告诉我们：人在不同的环境里，由于长期的耳濡目染，其性格、气质、素质和思维的方式等方面都会有明显的差别，这正如人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。泡菜效应揭示了“人是环境之子”的道理，环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用。尤其是对于身心还未发育成熟的孩子来说，环境的影响更为明显，染苍则苍，染黄则黄。

　　泡菜效应在孩子的养育过程当中非常重要。心理学认为，环境对一个人的性格及品质的形成有着十分重要的意义。英国19世纪伟大的道德学家塞缪尔·斯迈尔斯说：“在孩子成长发育时期，影响品格形成的主要因素是环境中事物的属性。”环境分为自然环境和社会环境（相对于自然而言）两种，尽管自然环境对人也有影响，相对来说，社会环境的影响作用要显著得多。因此，我们在这里主要谈社会环境。那么，父母怎样才能给孩子营造一个良好的环境呢？

　　建议一：为孩子营造良好的家庭氛围

　　影响孩子成长的社会环境主要包括家庭环境、学校环境和社会环境（整个社会的大环境）。而其中，家庭环境的作用尤其明显。

　　孟子说，人之初，性本善。刚出生的孩子是一张白纸，他的心灵是洁白无暇、天真纯朴的。父母怎样教育，不可以在这张纸上画出怎样的图画。也就是说，孩子生活在什么样的环境中，就会被造就成什么样的人。

　　家庭是“制造人类性格的工厂”。家庭是一个人接触到的第一个环境，是文化和社会的缩影。社会的、文化的要求都是通过家庭在孩子幼小的心灵上打上深深的烙印的。无数事实证明，家庭环境对孩子的成长有着决定性的影响。

　　2005年11月颁布的《儿童权利公约》中是这样估价家庭教育的价值的：“家庭是儿童发展的根本的、最自然的环境。”

　　家庭熏陶不仅是塑造孩子的行为举止和心灵，而且还塑造着孩子的人格。主要是在家庭中，孩子的心灵开始敞开，习惯开始形成，理性开始觉醒，善良或者邪恶的人格开始初具雏形。父母们都按照自己的意愿和方式教育着孩子，使他们逐渐形成了某些独特的人格特征。

　　怎样才能给孩子营造一个良好的家庭氛围呢？

　　一是父母要示范相爱的榜样。

　　一位网友在网上留言：“我从小一直年和父母生活在一起，我知道他们很爱我和弟弟，可是他们总是吵架，在这种环境中成长的孩子性格方面都有些缺陷，如孤僻、胆小、少语、不能正常与人交流等等，只要有其中一个缺陷，就会远离优秀，是吗？我今年刚好18岁，我很想独立想离开他们，在学校住宿，在剩下的高中三年里，,不受他们的影响，努力学习，并且尽量使我远离那些心理病。前辈们，请指教指教我，我现在真的很茫然，又不知自己的路到底在哪……”

　　如果这位孩子的父母看到孩子的话，不知道会作何感想。可见，父母相爱的榜样对于孩子的影响是极大的。

　　在家庭中，父母之间的爱一定要体现出来，父母应该让孩子看到你们真诚地相爱。尤其是父亲，更要很真实在让孩子看到那些细微的关心：

　　在饭桌边为孩子的母亲摆好椅子；逢年过节要向孩子的母亲赠送礼物；远离家门时要给孩子的母亲写信……

　　如果孩子真切地感觉到父母的相亲相爱，父母就不用更多地向孩子解释什么是友爱。父母之间的真情能够潜移默化地流入到孩子的心田，从而培养起孩子对于感情的美善体验。

　　二是父母要共同教育孩子。

　　在许多家庭中，母亲在教育孩子和家务方面付出的要远远超过父亲，这样家庭，父亲的威严往往局限于表面。在一个良好环境的家庭里，父亲应该自觉地帮助孩子的母亲，这样不但会赢得孩子的尊敬，而且会使夫妻之间有更多的精力来教育孩子，让孩子不仅更爱父母，而且更愿意接受父母的教育。

　　三是父母意见要保持一致。

　　许多人认为，家庭破裂是青少年犯罪的根源，实际上，青少年犯罪的最大祸首是父母的教育态度不一。

　　如果父母两人人要求不一样，一个严格，一个宽松，今天要求孩子这样做，明天又要求孩子那样做，一天一个样，各唱各的调，结果就是让孩子觉得无所适从，对父母产生不信任感。这样，不但父母的威信削弱了，孩子的不良行为也会见缝插针地产生。

　　四是保持人格的平等。

　　在和谐的家庭氛围中，父母与孩子之间的人格是平等的。父母不应该因为孩子年纪小，就漠视孩子在家庭中的地位。

　　平等是创造良好家庭心理氛围的前提，父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力，产生心理隔阂。只有保持家庭成员的人格平等，使孩子乐于把家里的事情当成自己的事情，孩子也才易于接受父母的教育。

　　前苏联教育家马卡连柯说过：“教育的过程是一个连续的过程，它的各个细节由家庭的风气来解决，而家庭风气不是想出来的，也不能用人工来保持。亲爱的父母们，家庭风气是由你们自己的生活和你们自己的操行创造出来的。如果你们生活上的一般作风不好，即使最正确、最合理，并且是精心研究出来的教育方法，也将是没有用的。相反的，只有正当的家庭作风，才能给你们提供对待孩子的正确方法，特别是提供劳动、纪律、休息、游戏……的正确方式。”

　　总之，只要我们能够提供良好的教育环境，孩子就一定会展现出令人刮目相看的才能。孩子的毛病、孩子的异常行为等，都是对父母所作所为的模仿。因此，挖掘孩子的内在潜能是世界上所有父母义不容辞的责任，家庭是培养孩子的最重要的条件。

　　建议二：言传身教为孩子提供良好的榜样

　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“父母自身的行为对孩子有重大影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候，才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候，都是在教育孩子。你们怎样穿衣，怎样跟别人说话，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报……所有这一切，对孩子都有很大的教育意义。”

　　生活中有些父母常常埋怨自己的孩子懒散、任性、没有耐心、不求上进、不尊敬长辈、不体贴父母、不懂人情世故……，可是，父母却从来不反省自己的所作所为，你是否在孩子面前说别人的坏话，是否对人不冷不热、不会做人，是否视年迈的父母为累赘、不关心自己的父母，是否举止粗鲁、爱占人小便宜，是否经常自怨自艾、消极处世、不求进取……？

　　一位家长曾经向我讲述了他和儿子的一段对话。这位家长说：

　　“儿子，你最近总是玩游戏机，能不能控制一下，把精力用在学习上，行吗？”

　　儿子看看爸爸不以为然地说：“还说我呢，我爷爷经常告诉你不要在外面玩麻将，你怎么还整宿整宿地玩呢？”

　　这位家长一下子不知说什么好。

　　可见，孩子们常常把自己的行为与父母相对照，甚至父母行为中的某些不当之处，也往往会成为一些孩子开脱自己错误的“口实”。孩子既可以从父母身上学到优点，又可以学到缺点。

　　为了让孩子更好地融入社会，父母们应当主动将基本的价值观和行为方式教给孩子。当然，在这方面，身教胜于言传，孩子在潜移默化地模仿着你的行为，家长应该怎样用自己的言行教育孩子呢？

　　一要注意自己的日常言行。

　　苏霍姆林斯基认为，父母的言行教育体现在生活的每一瞬间，父母不仅仅要注重谈话、教导时以身作则，更要注重平常的言行，潜移默化地用自己的良好言行熏陶孩子。

　　在影片《美丽的大脚》结束时有这样一个情景：一个孩子对病床上奄奄一息的老师说道：“我奶奶不会死……因为我妈说我奶奶是老不死的。”

　　妈妈的一句话，在孩子的心理深深地扎了根，这是非常让人痛心的。朱庆澜先生所说：“要禁止儿女不要做哪件事，总要自己先不去做；要教儿女做哪样事，总要自己先去做。”

　　我国教育家朱庆澜先生还打了个比方，比如教儿女不要吸烟，父亲就不能吸烟，如果父亲吸了烟，不但叫孩子疑心，还从此不信任父母的话，看不起父母，甚至做出不服父母，不孝父母的事。

　　因此，作为孩子第一任老师的父母，如果你希望能够把自己的孩子教育好，就应该给孩子提供良好的榜样，用自己的言行来感染孩子。

　　二是努力给孩子树立良好的榜样。

　　曾经在报纸上看到过这样一则故事：

　　1997年1月8日早晨，正值上班的高峰期间，美国阿密市的一辆运钞车不慎从立交桥上翻落，顿时，从车厢里飞出许多美元。路上的行人、居民、乘客见到满天飞舞的钞票纷纷挤上前去，争抢钞票。

　　不一会儿，55万美元都被抢光了。

　　第二天，为了追回银行的损失。警方宣布一道特别令，要求捡钱的人将所拾钱钞如数归还，否则将以偷窃论处。

　　结果，只有两人去警察局交还捡到的钞票。其中一位是有六个孩子的母亲，她拿出捡到的一把硬币，共计19.38美元。当人们问她为什么要交出钱的时候，她说：“我有孩子，我要为他们树立一个好榜样！”

　　而这位母亲只是一个普通的售货员，每小时的工资仅5美元。

　　虽然家长都知道父母的言行对孩子潜移默化的影响，但大多数父母并没有在日常生活中注意自己的举止。不仅如此，现实生活中的许多家长只重言教，轻视身教，在潜移默化中给孩子当了“反面典型”。在我们周围，经常可以看到这样的情形：当着孩子的面，家长在大庭广众之下与人大打出手；当着孩子的面，随地吐痰；当着孩子的面，把本不该属于自己的东西拿回家……

　　孩子一出生，父母就是他最亲近的人，也是他最早的模仿和学习的对象，正因为如此，父母便成为孩子的第一任老师，父母本身就成为教育孩子最有效的工具。因此，对我们这些当父母的人来说，努力给孩子树立一个良好的榜样吧！

　　建议三：为孩子创造合适的居住环境

　　居住环境与家庭氛围是不一样的。如果说家庭氛围是精神环境的话，那么，居住环境就是物质环境。良好的居住环境应该满足以下几条：

　　一要环境幽静。

　　家庭居住地周围不宜过于嘈杂，空气要清新，这样才便于孩子安心学习，不受外界的干扰。

　　小慧家住在临街的地方，每天马路上各种车辆过往，坐在小慧的房间里，能清楚地听到马路上的嘈杂声，即使是在晚上，小慧仍能听到车辆过往时的隆隆声。因此，小慧不管是在做作业，还是做别的事情时，总喜欢有意无意地从窗外向马路望去，时不时地瞄一下马路上行驶的各种汽车，所以做事总是三心二意。

　　家有读书郎的家庭，在选择居住环境时，一定要避免居住在下面地方：临街、临菜市场、临汽车站、临火车站、临机场、临高速公路等等。

　　二要环境安全。

　　家庭居住环境应该有利于孩子的身心健康和安全，要求地段不要太偏，环境不要过于荒凉，以免有害于孩子的身心健康与安全。

　　一位性格内向，却沉迷于网络的孩子在接受记者采访时说：“我迷上网络是个偶然事件。有一次，我放学回家，父母都不在家，正好我家边上有一家网吧，于是，我抱着好奇的心态进去了。结果发现，网络世界太好玩了。从此，只要父母不在家，我就偷偷到网吧去，直到后来，我已经离不开网游了，于是，我学会了逃学、偷钱……”

　　下面这些居住环境就是不利于孩子身心健康和安全的：游戏机室边、歌舞厅边、美容美发厅边、赌博性游戏厅边、坟地边等等。

　　三要环境整洁。

　　居住环境的整洁可以给人一个良好的心理感受，陶冶孩子的情操。

　　军军今年四年级，父母经常要出差，于是就把军军托付给奶奶。

　　军军的奶奶年事已高，对军军自然是宠爱有加，从来不要求军军做事，因此，军军也从来不知收拾自己的书桌，自己的房间，这些奶奶都会收拾。但是，由于奶奶不识字，也不敢随便将军军的书本摆放。

　　于是，军军的房间给人的感觉只有一个字，那就是“乱”。

　　各种各样的书，到处都是，桌子、椅子横七竖八，墙上还乱七八糟的贴满了NBA球星的画。不仅如此，军军特别喜欢玩游戏，他还把他的游戏机搬到了书桌上，蛮大的一张桌子上，满眼看到的是游戏光碟、体育杂志和练习册。

　　军军很少能够完成老师的作业，因为他经常找不到完成作业的工具，比如书本、字典、练习册，甚至有时候连笔都找不到。

　　有时候，军军甚至经常忘记老师留的作业，忘记东西放在那里，每天晚上，军军都要花费很多时间去寻找学习物品。所以，军军虽然很聪明，可是成绩一直不理想。

　　周围的环境不同，孩子的心境与态度也会有所不同。当周围杂乱不堪时，孩子的心境会随之纷乱散漫；在一个有条不紊的环境里，集中精神则很容易。因此，环境对学习和生活都是非常重要的。

　　当然，整洁的要求主要是卫生的洁净。不要追求富丽堂皇，以免让孩子养成贪图享受的坏习惯。

　　四要环境文化。

　　环境文化主要指的是人文环境。比如，邻居的素质要高，不能与小偷、无业游民等为邻居，而要与那些勤劳、文明、友爱的人做邻居，帮助孩子建立起良好的与人相处的经验，同时能够让孩子耳濡目染，获得积极的人际交往体验。

　　所谓近朱者赤，近墨者黑，有经验的父母喜欢居住在一些文明社区、或者高校周围等，希望以此来激发孩子的文明行为和努力上进的思想。

　　五要居住独立。

　　有些父母虽然重视孩子的学习，但要求自己的孩子在房间学习时，自己却在客厅看电视，而且声音开得很大，也有的在孩子面前聊天、打扑克，或在孩子面前出出进进，这不仅会影响孩子学习时的专心程度，而且会给孩子带来其他不良的后果。

　　小松是一名小学五年级的学生，平时学习认真，成绩也很好，最近在课上却不如以前认真听课，老师布置的作业也不能按时完成。

　　后来，老师才知道事情的真相。小松的父母下岗后，自己张罗着开了一个小店，小店的生意越做越好，小店也换成了大店。

　　但是，问题也就随之而来。

　　父母不仅没有时间管小松，只要他们一回到家里，不是看电视，就是邀人玩麻将，小松没有办法静下心来学习。

　　要让孩子专心学习，父母就应该给孩子一个安静、无干扰的学习环境。在孩子学习或做作业时，父母不要开电视或收音机，以免打扰孩子的学习。更不可打击孩子的学习热情，自己要打麻将时让正在学习的孩子到别处去做作业等等。

　　有条件的父母应该给孩子一个独立的房间，让孩子把自己的房间打扫干净，并培养把东西整理得井然有序的好习惯。这样一来，孩子不但会心情愉快，甚至学习也能得心应手，做作业时的烦躁也会烟消云散。

　　建议四：尽量避免孩子与不良品格者接触

　　我们都知道孟母择邻的故事，古代的村妇都能深知环境对一个人的影响至关重要，孟轲能成为伟大的思想家，与其母的贤明聪慧有着直接的关系。

　　人与人之间的影响是潜移默化的，虽然一天两天看出来，但是一月两月，影响就出来了。因此，当父母的，要尽量鼓励孩子与优秀的孩子交朋友，从优秀的孩子身上学习好的东西。当然，评价优秀的标准是多角度的，比如有些孩子学习好，有些孩子习惯好，有些孩子爱帮助别人，等等，虽然有些孩子身上也有缺点，如果这些缺点不影响孩子，没有必要阻止孩子与人交往。

　　要避免孩子交往的人往往是有严重缺点或者对孩子的负面影响非常大的。比如，一个特别爱说谎的孩子，对孩子的影响已经非常大了；比如，具有偷窃等不良习惯的，已经渐渐影响了孩子的价值观；比如，一天到晚沉迷于网络的人，孩子受他影响也迷上了网络。

　　当然，怎样避免孩子与不良品格者接触，需要父母根据孩子的个性特征进行。比如，孩子比较听话的，父母可以直接通过讲道理的方式与孩子说明，并让孩子承诺以后不再主动与对方交往；孩子比较逆反的，父母需要先放下架子跟孩子交朋友，努力走进孩子的心灵，让孩子慢慢接纳父母，然后再晓之以理，动之以情地劝说孩子慢慢减少与对方交往。

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