崔华芳：蝴蝶效应 教育孩子没有小事情

Martin

　　西方流传着这样一首民谣：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”这是“蝴蝶效应”的浅显表述。

　　蝴蝶效应是由美国气象学家爱德华·罗伦兹于20世纪60年代发现并提出来的。

　　在《分形论——奇异性探索》和《混沌学传奇》等书中都有类似的描述：

　　1961年冬天，罗伦兹在皇家麦克比型计算机上进行与天气预报相关的计算，为了准确地预报天气，他用计算机求解仿真地球大气的13种方程式。为了考查一个非常长的序列，他想了一个比较快的方法，就是不让计算机从头运行，而是从中间部分开始。他把前一次的输出直接输入到计算机里作为计算的初值，之后他悠闲地下楼去喝咖啡，而且他还为自己的小聪明沾沾自喜。一个小时后，罗伦兹回到工作岗位，出乎意料的事情发生了。他发现天气变化与上一次的模式迅速偏离，在很短的时间里，它们的近似性全部消失了。而进一步的计算表明，因为输入的微小差异，居然造成了输出的巨大差异。

　　经过检查，计算机是没有任何问题的，于是，罗伦兹由此发现了一种新现象——对初始值的极端不稳定，也就是“混沌”或者叫做“蝴蝶效应”，即“一个蝴蝶在巴西轻拍翅膀，可以导致一个月后得克萨斯州的一场龙卷风。” 其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

　　细小的因素与看似不完全相关的巨大复杂的变化之间，存在着紧密的因果关系，紊乱学家把这种现象称为“蝴蝶效应”，并做出了理论表述：一个极微小的起因，经过一定的时间及其他因素的参与作用，可以发展成极为巨大和复杂的影响力。

　　在一期《特别关注》上，我看到“蝴蝶效应”这样一篇文章，内容是这样的：

　　吃完晚饭，我让老公去洗碗，他犯懒，赖在沙发上不愿意去。这时，女儿妞妞走过来说：“爸爸，你还是去洗碗吧，要不我的眼睛就会近视了。”

　　我和老公异口同声地问：“为什么？”

　　妞妞说：“我们今天学了一个词叫蝴蝶效应。一只蝴蝶在巴西轻扇翅膀，可以导致一个月后美国得克萨斯州的一场龙卷风，就是说，事物之间存在微妙的联系。比如你今天不去洗碗，让妈妈洗了，妈妈心里不平衡就会生气，她一生气就会拿我出气，采取的方式就是给我额外留作业。我的作业多，写字时间长就会损害视力，造成近视，这就是蝴蝶效应。”

　　一个孩子把“蝴蝶效应”这个词理解得那么透彻真的让我意外。但是，细细地想一想，孩子的理解真的是非常深刻。这也告诉我们：教育孩子无小事。有时候，父母觉得无关紧要的一件小事，对孩子来说，可能影响非常深远。具体来说，蝴蝶效应带给我们的启示有哪些呢？

　　建议一：早期教育将影响孩子一生

　　日本教育家井深大到上海考察早期教育时曾讲过这样一个故事：

　　在日本筑波科技博览会上，曾展出了一棵西红柿树，引起了轰动。这株西红柿的种子是从普通种子中随意取出来的，没有任何特别。但是，科学家给这粒种子以特殊的、最好的培育。

　　别的西红柿种在土里，它却用水耕法种在水里；别的西红柿用普通肥料，它用的肥料是按比例特别配制的，撒在水里；别的西红柿在普通的自然环境中生长，而这株西红柿经过研究给予它最适当的温度、最适宜的湿度、最需要的光照。据说西红柿喜欢红光，科学家就给它一定时间照射红光。

　　经过这样优良的环境培育出的西红柿，长大成熟后是什么样子呢？

　　在自然环境下长大的西红柿，一株只有大约不到三分之一平方米的范围，而这株西红柿又高又大，枝繁叶茂，覆盖面积达 12平方米；

　　其他西红柿每株大约产十来个果，而这株西红柿竟结了一万三千多个果，是普通西红柿产量的近千倍！

　　一株植物的潜能获得充分开发尚且如此惊人，何况人类的婴儿呢？如果孩子生下来得到最优良环境的抚养和教育，哪怕人的智力再多开发出0.5%，那也就成为“天才”了！

　　如今，许多父母越来越重视学龄前的早期教育，有许多妈妈甚至放弃工作，在孩子3岁前专心做全职妈妈。这是因为，大脑生理学及遗传学的研究证实了人的能力与性格，从0岁至3岁间的幼儿期就逐渐基本形成。也就是说，每个孩子在刚出生的时候，根本没有天才与蠢材之分，而是需要父母后天的教养来形成的。每个孩子在出生至3岁期间，其能力和性格就差不多固定了。因此，3岁以前是最佳的教育时期，如果等孩子进了幼儿园才进行教育，为此就太晚了！

　　为什么早期教育能够影响孩子一生？因为人生来就具备一种潜在的能力，这种潜在的能力隐藏在人体内，表面上看不出来，如果父母在孩子婴幼儿时期就采用了合理科学的教育方法，孩子的潜在能力就会被最大限度的挖掘出来，从而形成孩子后天的各项能力，比如品格、能力、习惯都是在学龄前造就的。

　　建议二：父母的教育方式将影响孩子的一生

　　一位教师在谈到评语时激动地提到一封学生来信，信中写道：“我坐在财贸学院宽敞明亮的教室里给您写信。还记得吗？您在我本子上批过一句话——‘句子造得很精彩，希望你做人也精彩。’从那时起，我一直努力使自己精彩，尽管我的基础很差，没有考上重点高中，但是我没有放弃努力……”这位老师为这名学生的努力感动，也为当初自己的批语感动。他没有想到自己很随意的一句赞扬，竟会产生如此巨大的反响！

　　许多父母心里想着要如何去教育孩子，但是，一旦孩子出现问题时，情急之下就会出现许多粗暴的行为、粗鲁的语言。

　　“你怎么这么笨？”

　　“你怎么长了个猪脑袋？”

　　“养你这样的孩子真叫人失望！”

　　其实，父母的一个很小的错误，一句很无意的话，往往可能改变孩子的一生。孩子的成长只有一次，如果教育方法错误，就可能误了孩子！因此，为人父母，我们就要担当起教育孩子的职责，注意自己的言传身教，以身作则把孩子教好，不要让孩子出现终身遗憾的问题。

　　建议三：教育孩子要注重每一个生活细节

　　教育孩子不需要把教育计划制定得多少完美，最重要的是，家长要注重生活中的每一个细节。生活即教育，如果一个小小的细节伤害了孩子，再要去弥补是很困难的。

　　记得我当班主任的时候，班里有个乖巧可爱的女孩叫文静（化名），每次上课的时候，她总是坐得端端正正，非常认真地的听我讲课。

　　虽然文静生得一副聪明相，但遗憾的是，她有点迟钝，学习成绩总是在下游。

　　我觉得很纳闷，直到在家长会上，我了解了事情的真相。

　　那天，文静的妈妈特地在家长会后留了下来，给我讲述了一件令人震惊的事情。

　　“崔老师，你知道吗？我有一件事情一直很苦恼，想跟你说又觉得很没面子。”文静妈妈有点吞吞吐吐的，看来有什么难言之隐。

　　“说吧，文静妈妈，我能帮忙的我一定会帮忙。”我微笑地向文静妈妈说。

　　“是的，我知道你肯定会帮我，而且，我发现文静特别喜欢你，她肯定会听你的话。事情是这样的……”文静妈妈开始向我讲述那件令她痛心的事情。

　　原来，文静一出生后就非常聪慧，3岁的时候已经会背许多唐诗，会绘声绘色地讲故事了。在文静4岁多的时候，文静父母为了多挣些钱，双双外出打工。从此，文静就与年迈的奶奶在一起。尽管奶奶也很疼爱文静，但是，文静却一直渴望父母在身边。

　　文静的父母有一辆摩托车，平时总是爸爸载着妈妈去上班。父母外出后，每当文静听到摩托车声音时，她就会跑出去，看看是不是自己的父母回来了。

　　有一次，当文静听到有摩托车声音的时候，她飞快地朝摩托车跑去，却被摩托车撞到了，撞成了轻微脑震荡。

　　文静失忆了。接到消息，文静的妈妈疯一样地赶了回来，但是，文静的爸爸却没有回来。在文静生病期间，妈妈精心照料，终于，文静恢复了记忆，但是，以前那个聪颖的文静不见了，恢复记忆的文静看上去总是有点反映迟钝，她总是睁着一双无辜的大眼睛看周围的人。文静的妈妈真的是伤透了心。

　　转眼到了春节，大年三十那天，缺席的爸爸终于回来了。爸爸在外面打工挣了许多钱，他给文静带来了许多新衣服、玩具。当爸爸把新衣服、玩具都放在桌子上，对文静说：“文静，爸爸在外面打工可想你了，瞧，这些都是给你买的礼物，你快叫一声爸爸！”但是，让爸爸遗憾的是，文静只是用无神的眼睛看着他，却一直不开口。爸爸急了，从口袋里掏出一叠钱给文静看：“文静，爸爸挣了好多钱，这些都可以给你买礼物，你快叫爸爸！”爸爸边说边抽出两张一百元递到文静手里说：“快叫爸爸，这是爸爸给你的压岁钱！”但是，文静一直不愿意叫爸爸。

　　文静妈妈说：“崔老师，你不知道，当时文静爸爸想死的心都有了！”

　　“那现在呢？现在她叫爸爸吗？”我有点震惊于文静的“无情”。

　　“直到现在，文静一直不叫爸爸。”文静妈妈无奈地说：“这件事情一直让她爸爸很愧疚，从那以后，他爸爸再也没出去打工，他就是想听孩子叫他爸爸。”文静妈妈有点泣不成声。

　　听了这么一件让人痛心的事情，我的心情久久不能平静，我决心帮助文静开口叫爸爸。第二天，我就把文静叫来，我先跟她谈其他事情，这个温柔的女孩总是喜欢静静地听我说话。后来，谈到她爸爸，她还是静静地听。我像一个朋友一样跟文静聊父母、聊亲情。这种情况整整持续了近两个月。终于有一天，文静妈妈打来电话说：“崔老师，昨天晚上，文静真的叫爸爸了！他爸爸都哭了！”

　　这是一件真实的事情，由此可见，爸爸当年的缺席对孩子心灵的影响是很深的。孩子需要的并不仅仅是物质，他更需要父母的陪伴。如果爸爸仅仅把自己定位于家庭的经济来源，只知道挣钱养家，孩子心中就会产生对父母的“怨恨”，这种情绪对孩子的成长是非常不利的，也不利于亲子之间的关系。明智的父亲应该多留一些空余时间给孩子，陪孩子一起玩耍，一起成长。

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